专业布局有谋略 师资优化显担当
--旅游航空学院三大专业部召开专业建设暨人才培养方案研讨会
2022年是旅游航空学院实施“十四五规划”的第二年，虽然整体工作受到了疫情的影响，但是“奋马扬蹄展宏图”的天马精神，鼓励着旅航人建设学校、推动学校的步伐丝毫没有停顿。2022年，学院规模发展已经实现、内涵建设有序推进。为充分整合校内资源，发挥全体教师工作的积极性、创造性，提高管理效益，促进专业发展和学科建设，形成专业（学科）互补、相互支撑的师资互动良好局面，学校根据学校教师任课分布情况，将公共课教学纳入各专业教学部，实行“专业教学部”管理模式。11月1日17日，三大专业部共计78人，分别召开了整合重组后的第一次全面实效的线上研讨会，会议由各专业部部长主持，学科办彭舜华主任和教学部马海涛主任列席会议。
首先，三位部长从本专业开办现状、专业发展前景、专业特色、人才培养目标，就业面向及就业岗位群、专业课程体系设置、学生常规管理等方面对专业部做了全方位介绍，尤其对于基础学科的专任老师来说，是一次全面了解本专业的难得机会。通过讨论，整合后的专业部老师，就自己所属的专业部，从专业布局到规划谋略有了清晰明确的认识，此举极大的增进了各任课教师对专业部职能与归属的深入了解和认同，增强了参与专业部建设的信心与自豪。
其次，三位部长对专业部下阶段预期目标任务向专业部任课教师进行了汇报，其中包括专业课程标准、专业人才培养方案的进一步修订与完善、精品课程建设、校内外实训基地建设、双师型师资培训等内容；尤其对三大类专业的中高职人才培养方案的图解，细致的梳理了重点部分，针对课程设置方面要求，专业教学和公共基础教学分别就课程构成、课时分配等展开了热烈的讨论。三位部长针对12月份进行的2023年中职技能大赛，要求专业课教师制定相应的培训计划，选拔比赛选手，积极备赛，同时对本学期未能正常进行的“1”考试做了说明。
会议中，不管是列席的主任，还是全体参加会议的老师，大家都被这样一个团队、这样一个集体所感动。在会议中，每一位部长对能这个特殊时期依旧坚守在学校老师们给予了充分肯定和鼓励，也都能以学生为重，强调加强线上教学质量的同时要求教师时刻关注学生心理变化，把学生心理健康作为第一要位，在保证学生心理健康的前提下劳逸结合，及时调整教学内容，营造宽松、愉悦、和谐的课堂气氛。
最后，列席会议的学科办彭舜华主任和教学办马海涛主任对各专业部研讨会给予充分肯定，激励大家，乘着专业部整合之契机，开启专业发展、学校发展的新里程。
兰州现代职业学院旅游学院学科办（三大专业部）供稿，综合办审核